梁挺福·学历追逐的迷思:考研降温与博士下沉背后的就业图景

梁挺福·学历追逐的迷思:考研降温与博士下沉背后的就业图景

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当考研人数“三连降”遇上考公人数“创新高”,当博士头衔成为辅导员岗位的标配,中国人才流向正经历前所未有的重构。

2026年国家公务员考试通过资格审查人数高达371.8万,创下历史新高,而同年全国硕士研究生招生考试报名人数却降至343万,实现自2023年峰值以来的“三连降”。

与此同时,西北工业大学2025年录取的20名辅导员全员拥有博士学位,职业院校招聘博士辅导员已不是新闻。

这些看似矛盾的现象,共同勾勒出当下中国就业市场的复杂图景——年轻人在考研、考博、考公与就业之间的选择,正从盲目跟风走向理性权衡。

一、考研降温:从学历崇拜到价值回归

考研报名人数的“三连降”并非偶然。与2023年峰值相比,三年间考研报名人数减少131万,这一转变标志着持续多年的“考研热”正在退烧。

考研降温的背后,是当代年轻人独立思考意识的增强。持续多年的研究生扩招逐渐稀释了学历含金量,而就业市场的反馈更是直接打破了“高学历等于好工作”的迷思。

据多家机构调查显示,约70%的用人单位认为研究生学历虽有优势,但在实际招聘中已有所弱化。当越来越多的企业将关注点从学历背景转向实际能力,考研的吸引力自然随之下降。

与此同时,多元职业路径的兴起为年轻人提供了更多选择。创业、自由职业、新兴数字职业等打破了传统就业模式,让年轻人看到了学历之外的更多可能。

二、考公炙热:稳定价值与年龄放宽

就在考研热降温的同时,考公热却持续升温。2026年国考通过资格审查人数与录用计划数之比高达98:1,这一数字在2023年还只是70:1左右。

国考热度的攀升部分源于报考年龄限制的放宽。2026年度国考将报考年龄限制放宽至38周岁,对应届硕士、博士研究生更放宽到43周岁以下,为更多人群提供了报考机会。

稳定性的价值在不确定时代被重新评估。在经济波动加剧的背景下,公务员职业的稳定性、社会保障的完善性以及工作与生活的平衡性,对年轻人的吸引力与日俱增。

国考热不仅体现在总体人数上,还体现在岗位竞争的极端白热化。2026年国考最热门岗位竞争比高达7591:1,这一数字背后是年轻人对稳定生活的强烈渴望。

三、博士下沉:学历贬值还是人才优化?

与考研降温形成鲜明对比的是,博士招生规模正在稳步扩大。2025年全国博士招生人数已突破14万,较五年前增长近40%。

根据上海交通大学发布的新生数据,2025 年本科新生入学人数为 4995 人,可以看出,作为全国重点 985,上海交通大学的博士研究生人数正在逐步与本科生人数持平。

上海交通大学博士招生从 2024 年的拟招 3500 人、2025 年 4000 人,2026 年已高达 5000 人,涨幅之大、涨速之快,引人注目。另外,兰州大学、西安交通大学、南开大学等 985 大学陆续发布招生简章,博士拟招生规模都有不同程度的扩大,人们非常关心这一趋势隐含的讯息。

当博士毕业生数量超过传统学术岗位的吸纳能力,人才“下沉”到以往本科生、硕士生就能胜任的岗位成为必然。职业学院辅导员岗位要求博士学历,正是这一趋势的集中体现。

高校内部的“编制博弈”也在推动这一趋势。在事业单位编制总量控制的背景下,许多高校通过“博士化率”来提升人才队伍质量指标——拥有博士学位的辅导员既计入教职工总数,又显著提高了师资队伍的数据表现。

博士下沉现象具有双重解读空间。一方面,它确实反映了某种程度的学历贬值;另一方面,它也是社会进步的体现——更多受过严格学术训练的人才进入教育一线,可能带来工作方式的革新。

四、结构困境:教育供给与市场需求的错配

当下年轻人面临的选择困境,很大程度上反映了教育供给与市场需求之间的结构性错配。

国家投入大量资源培养的专门科研人才,未能充分发挥其专业价值。许多博士所接受的精细化学科训练,与辅导员所需的广谱化素质要求之间存在不小差距。

同时,高校的专业设置与课程体系滞后于产业发展需求,导致毕业生能力结构与用人单位实际需求脱节。这一错配在就业市场直接转化为求职困难与薪资落差。

评价体系的单一化进一步加剧了结构困境。社会对“成功”的定义仍然较为单一,对编制、学历的过度崇拜,导致人才流向高度同质化。

五、突围之路:从学历社会走向能力社会

面对这一复杂局面,个人与社会都需要寻找突围之道。

对于个体而言,关键在于打破“线性思维”——不再简单认为“更高学历必然等于更好工作”。在追求学历的同时,更应注重培养难以被替代的实际能力和特色专长。

对于高校而言,需要改变人才培养模式,从单纯追求“博士比例”转向建立更为科学的人才评价体系,让不同人才在适合的岗位上发挥最大价值。

对于社会而言,则应当创造更加多元的成功路径,减少对编制、学历的过度崇拜,构建以能力为本位的社会评价体系和用人机制。

未来的竞争,将不再是学历的竞争,而是实际能力与独特价值的竞争。当教育真正回归其育人本质,当社会评价体系趋于多元,当每个人才都能找到适合自己的发展轨道,人尽其才、才尽其用的新局面就会真正到来。

学历只是人生旅途的一张门票,而非终点。真正的成功,在于找到适合自己的道路并坚定不移地走下去。

老梁,国内知名升学规划学者,高考志愿专家,专注研究高考作文命题趋势近20年,具有丰富作文指导经验。

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